相模原市立広田小学校

６年生は「自然とともに生きる」という単元で、環境問題を多角的に考える力を育てるためにディベートを行っています。

本日のテーマは「紙ストローとプラスチックストローのどちらがよいか」でした。環境への負担を小さくするという点では紙ストローに利点があります。一方で、強度や使いやすさといった機能面ではプラスチックストローに良さがあります。

このように、どちらにも理由があるテーマに対して、あえて賛成・反対の立場に分かれて議論します。すると、子どもたちは自分の本来の考えとは異なる立場からも物事を見ることになります。その過程で、「本当にこれでよいのか」という心のゆらぎが生まれます。

この心のゆらぎこそが、多角的に考える力を育てる重要な契機であると考えています。